現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)學(xué)校有所偏見(jiàn)，覺(jué)得職校里的學(xué)生都是“小混混”，也有人認(rèn)為孩子去職校一輩子就毀了，前途渺茫。

然而，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，職業(yè)學(xué)校真像我們想象中那么差嗎？

普職協(xié)調(diào)發(fā)展是未來(lái)的大趨勢(shì)

今年5月1日，最新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》正式施行，將之前廣受爭(zhēng)議的初中畢業(yè)后“普職分流”改為“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”。

有些家長(zhǎng)聽(tīng)到消息后，可能會(huì)覺(jué)得自家孩子考上普高的機(jī)會(huì)變大了，不必在萬(wàn)般無(wú)奈之下，去職業(yè)院校“浪費(fèi)”時(shí)間和金錢(qián)。

但事實(shí)上，教育部曾對(duì)此做出專(zhuān)門(mén)回應(yīng)：“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”不等于“取消初中以后的普職分流”，換句話(huà)說(shuō)，普職協(xié)調(diào)發(fā)展是未來(lái)的大趨勢(shì)，將來(lái)勢(shì)必有一大批學(xué)生踏入職業(yè)院校，成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才。

其實(shí)，早在實(shí)行“普職分流”以前，多年來(lái)我國(guó)初升高的比例一直處于56%左右，即便國(guó)家沒(méi)有推行相關(guān)政策，接近一半的孩子，也根本無(wú)法進(jìn)入普高繼續(xù)深造。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難度連年增加，很多大學(xué)生都面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的問(wèn)題，通過(guò)“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”，讓那些本就更善于動(dòng)手動(dòng)腦、鉆研技術(shù)的孩子，向著專(zhuān)業(yè)型人才發(fā)展，是優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、解決就業(yè)問(wèn)題的必然措施。

因此，普職協(xié)調(diào)發(fā)展必將是未來(lái)的大趨勢(shì)，我們身為家長(zhǎng)，與其過(guò)多糾結(jié)于孩子能否考入普高，不如思考在現(xiàn)實(shí)條件下，如何讓孩子最大化實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

職業(yè)教育已經(jīng)迎來(lái)春天，可能比讀大學(xué)更強(qiáng)

多年來(lái)，一提到“職業(yè)教育”，很多家長(zhǎng)都會(huì)聯(lián)想到教學(xué)質(zhì)量差、孩子沒(méi)出息、學(xué)習(xí)氛圍不好等等，似乎職業(yè)教育“一無(wú)是處”，孩子上了職校，一輩子就毀了。

事實(shí)則不然，根據(jù)最新施行的《職業(yè)教育法》，職業(yè)教育在招生考試制度、高等教育體制、就業(yè)問(wèn)題等方面都實(shí)現(xiàn)了重大突破，職業(yè)教育已經(jīng)迎來(lái)了春天。

比如之前初中畢業(yè)后讀中職無(wú)法讀大學(xué)，職校畢業(yè)生在考公、事業(yè)單位招聘、考研時(shí)可能遭受歧視，這也是很多家長(zhǎng)最看重的問(wèn)題。

最新的《職業(yè)教育法》明確指出“職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型”，并且規(guī)定“高等職業(yè)學(xué)校教育由專(zhuān)科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施”，孩子上職校，將來(lái)一樣可以考取本科院校。

尤其在就業(yè)難度上，孩子上職校比讀大學(xué)有壓倒性的優(yōu)勢(shì)，在很多地區(qū)大學(xué)生就業(yè)率勉強(qiáng)突破70%的當(dāng)下，絕大部分職校仍可以保持90%以上的就業(yè)率。

而且國(guó)家為了解決孩子職校畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，明確表示未來(lái)會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，把就業(yè)崗位和職校專(zhuān)業(yè)直接掛鉤，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，只要選對(duì)了學(xué)校，孩子上職校可能比讀大學(xué)更強(qiáng)。

責(zé)任編輯：周萌萌