進(jìn)入九月，學(xué)生都陸續(xù)返回了校園，開始新的學(xué)期，與其它學(xué)校一樣，北大青鳥IT教育也迎來了一批新的面孔，不同的是本次入學(xué)的學(xué)員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了往屆。據(jù)了解，近年來由于市場需求的推動，IT職業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)出火爆的現(xiàn)象。不少小型培訓(xùn)機構(gòu)雨后春筍般的出現(xiàn)，由于不具備實力，不能給學(xué)員帶來良好的培訓(xùn)和就業(yè)，給整個培訓(xùn)行業(yè)帶來了不良影響。針對這種現(xiàn)象，占有38.6%市場份額的IT培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)軍品牌——北大青鳥IT教育近日從教學(xué)質(zhì)量、主流技術(shù)、學(xué)員就業(yè)方面重申對學(xué)員的“教育培訓(xùn)不打折”。
主流技術(shù)提高教育質(zhì)量
北大青鳥IT教育負(fù)責(zé)人介紹，他們深知質(zhì)量是教育競爭的根本，而要保證教育的質(zhì)量必須讓學(xué)員充分的掌握目前企業(yè)所需求的主流技術(shù)。為此，北大青鳥IT教育設(shè)立了由中、印、美專家組成的教材開發(fā)團(tuán)隊，引領(lǐng)IT時代主流技術(shù)的發(fā)展潮流和方向，實現(xiàn)課程十八個月更新一次，確保學(xué)員掌握主流的專業(yè)計算機技術(shù)，在IT企業(yè)中迅速成為企業(yè)發(fā)展的中堅力量和技術(shù)骨干。
主流的IT教材需要配備優(yōu)秀的教員才能把專業(yè)技能淋漓盡致傳授到學(xué)員手中，使用學(xué)員全面掌握北大青鳥IT教育主流技術(shù)的精髓，具備IT人才的主流技術(shù)和職業(yè)素質(zhì)。鑒于此，北大青鳥IT教育的教員全部必須具備三年以上項目實戰(zhàn)經(jīng)驗和兩年以上的教學(xué)經(jīng)驗，并經(jīng)過北大青鳥IT教育的內(nèi)部培訓(xùn)和嚴(yán)格考核，才能讓教師上崗。
教學(xué)過程強調(diào)采用3W1H教學(xué)方法和多模式教學(xué)，全面提升學(xué)員專業(yè)技術(shù)知識和項目實戰(zhàn)能力，使理論課、上機課、階段項目課、項目案例課、項目答辯、畢業(yè)設(shè)計多層面、全方得以標(biāo)準(zhǔn)化實施和嚴(yán)格的科學(xué)測評，保障學(xué)員專業(yè)技能過硬、職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，成為企業(yè)爭搶的對象。
學(xué)員就業(yè)不能打折
專家認(rèn)為，學(xué)員在選擇職業(yè)化提升和培訓(xùn)時，不僅是金錢和時間的投入，更重要是對自己職業(yè)發(fā)展和未來的教育投資！如果只看到一時的價格折扣，而看不到畢業(yè)后的工資待遇差距，我們就會在選擇的過程中最終因小失大，得不償失。針對目前一些IT培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員就業(yè)穩(wěn)定性差、薪水低、就業(yè)環(huán)境差和工作壓力大等現(xiàn)象。北大青鳥IT教育與國內(nèi)外知名企業(yè)合作，保證學(xué)員就業(yè)，并使就業(yè)質(zhì)量不打折扣。
據(jù)了解，目前包括甲骨文、IBM等多家世界500強企業(yè)，都曾以各種形勢與北大青鳥IT教育進(jìn)行過合作，從北大青鳥IT教育挑選優(yōu)秀學(xué)員，為企業(yè)的發(fā)展提供人才。甚至一些國家舉辦的大型活動也從北大青鳥IT教育中挑選人才，例如聯(lián)想集團(tuán)的子公司陽光雨露就曾與北大青鳥IT教育簽訂合同，從北大青鳥IT教育學(xué)員中挑選數(shù)百名優(yōu)秀人才，為北京的奧運會的網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)。
“為了提升學(xué)員的就業(yè)質(zhì)量，保證學(xué)員都能找到自己滿意度工作，我們不僅注重教學(xué)質(zhì)量和對已有點用人企業(yè)進(jìn)行長期合作，還主動邀請國內(nèi)外的企業(yè)到北大青鳥IT教育參觀，讓他們了解北大青鳥IT教育，與北大青鳥IT教育簽訂合作協(xié)議。”北大青鳥IT教育負(fù)人說。正是基于學(xué)員的考慮，在北大青鳥IT教育的學(xué)員就業(yè)榜上出現(xiàn)中國電信、IBM、聯(lián)想、甲骨文、新浪等知名企業(yè)的名字。北大青鳥IT教育也從2001年不到10%的市場份額提高迅速提高到2007年代38.6%。
